搶了姐姐的電筒作咪

仔仔返了幼稚園後,識唱很多兒歌,工人告訴我,他取了原本我給工人的電筒,用來作咪高峰,將他的公仔一隻又一隻的排到他面前,要學幼稚園老師般教他們唱歌,有時看著仔仔取著「咪」,拍著手的一首又一首地唱得興奮,也會開心地和他一起唱.童年天真的歲月,不但仔仔需要珍惜,作他父母的也要珍惜,因知道隨著他成長不同的階段,這些有趣可愛的日子可能不會再回來.

第一次自己謝飯禱

2月11日,終於第一次聽到仔仔自己開聲祈禱了.那天聽他說道：「感謝天父,賜飲食,求祝食(原本應是「求祝福」),奉主名求,阿們!」,雖然真的很想笑,但也實在很開心.

要搭城巴

仔仔很愛巴士,在很小時候牙牙學語時已「巴」「巴」「巴」的叫個不停.長大些更多的留意巴士,年紀小小的他已能很清楚地分辨「九巴」、「新巴」、「城巴」、「A巴士」(機場巴士),每一次都能準確說出該巴士的類型.亦因此,很多時候他出門不但指定要搭巴士,甚至指定要搭某一類型的巴士(如要搭「城巴」!)實在麻煩得很.

要姐姐講「阿門」

自仔仔歲半開始,我們在他每次吃飯時都為他作謝飯祈禱,心想不知何時會真的成為他自己的習慣呢.二月的某一天工人姐姐告訴我,仔仔在食飯前自己做了祈禱,然後要她說「阿門」!嚇了我一跳,當時只恨未能親耳聽到他自己開聲祈禱.想總會有機會.

叫叔叔上平台

有時和仔仔乘的士,他會說話多多.不知曾幾何時他聽到我們吩咐的士駛上「荔橋 (荔枝角天橋)」,於是很多時他上到的士,便會叫「上荔橋!!」.又有一次,他聽到我們對司機說駛上屋苑的平台,他接口便說：「叫叔叔上平台!!」弄到司機叔叔也接口道：「知道了,要上平台」,這個孩子,真的說話多多!

主意多多

兩歲多的仔仔,是主意多多的時期,叫他穿外衣,他會對你說:「落下面(到樓下電梯大堂)著!」;要和他拉上拉鍊,他會對你說:「拉少少(即不要將拉鍊拉得太高)!」;幫他換衣服,他會東揀西揀,說「唔要呢個」又「唔要果個」.有時真的被他煩透了,不易服侍呢!!!

遇到新老師

仔仔一直喜歡上學,返學以來數個月,已很少哭,但下學期開課不久的一天(2月4日),老師卻說他哭了,原來轉了一個新的英文老師,想仔仔是不適應陌生,嚇哭了.我於是和他聊聊天,問他可否和新老師做好朋友,他說「好.」.孩子的適應力實在不弱的,看見仔仔很快便喜歡上那老師,甚至回到家中仍不斷對我說:「Good Afternoon Mr XX」.問他喜不喜歡Mr XX. 他很快便說喜歡.

孩子的世界天真單純,容易與別人建立關係和信任,是成人世界望塵莫及的事情.

玩配對

最近開始和仔仔玩一些考記憶力的遊戲,很簡單,六張卡蓋轉,每兩張相同(即三對卡),每次揭兩張,要揭到兩張相同才可以取走,仔仔始乎掌握得不錯,有時甚至在揭過後很清楚告訴我每張卡的圖案.很盼藉著遊戲,訓練孩子的思考,學習需要動力,盼望仔仔有求學的好奇心,喜歡學習.

教仔仔背金句

仔仔上學後,發現仔仔的記性不錯,很多童詩歌謠也很快便記得很清楚,於是心想不如開始教他背金句吧,既然上次聽他也能完整地念出箴言九章十節;雖則仔仔未必有理解金句的能力,但很盼他記熟後將來大了能終身受用.於是我買了一盒四歲以上小童用的金句卡,閒時便教他讀,結果發現仔仔真的每每將金句讀過五六遍後便能記住了,至今他已能記住六七句金句.盼望他能愈學愈多,將來有天父的說話在他心裡作主.

可愛的童詩

仔仔上學後發現他學識了很多的東西,其中最明顯的,是他唱多了很多歌兒,亦學懂背很多的童詩.那些童詩可能是幼稚園老師為孩子作的,很多的內容都相當有趣,較深刻的有下列幾首 -
「黃貓叫,白貓叫,老鼠出來跳,貓兒想捉小老鼠,老鼠走返屋企笑.」
「小烏龜,轉不休,心想爬上小山丘,捉隻大蚊放入口,再到山邊曬日頭.」
「小小雞蛋碌碌碌,什麼聲音噼嚦卜,啊!原來小雞出蛋屋.」
聽著仔仔完完整整的一首一首童詩背出來,除覺童詩可愛外,亦欣賞仔仔的記憶力.

一苦兩甜

食藥對仔仔來說從來都不是問題,一樽樽的藥水,對他來說彷如甜品一般,每次食完,他總想再要.個多月前,仔仔又再次流鼻水和咳嗽,轉了看另一位醫生,這位醫生卻開了一種藥丸,兩樽藥水給他;第一次面對藥丸,如何餵食?護士說可以將藥丸弄碎溶入一匙羹水來食,但如此那羹水一定苦極了,仔仔會否肯食??

第一次仔仔果然不喜歡,試一點後對我和老公說「這個不好味!」我於是對他說：「我們先食一個苦,然後食兩個甜好不好」,仔仔說「好」,然後邊笑嘻嘻的說不好味邊將那羹苦水飲下了,再嚷著要食「甜」的.到第二次,我以為仔仔一定不肯再試那苦的了,不料他主動對我說「一個苦,兩個甜」,然後又再笑嘻嘻的邊說不好味邊飲下了.欣賞仔仔在這方面的順服,也欣賞仔仔對味道甜苦的接受.

多麼想仔仔知道,生命也是如此有苦有甜,然而我們可以盼望的,是先苦後甜, 少苦多甜,沒有嘗過苦,不會經歷得到苦盡甘來的欣慰和喜悅,不會體會所得恩典的寶貴.