有了仔仔後,有時恍如多了一個小情人,平時常常攬攬錫錫不在話下,每次我吃什麼的,仔仔總會走過來分一杯羹。一次我拿著一個梨在吃,仔仔走了過來要食,我讓他咬了一口。自此,仔仔食梨時便常要和我「你一啖我一啖」的食,食得相當的滋味。
2011年11月30日 星期三
2011年11月29日 星期二
做花仔
差不多要行禮,看見兩個孩子臉上也有緊張之情,拍照時頗生硬的,也有點擔心不知仔仔到時會否怯場。到正式行禮時,卻見兩個孩子手拖手,很乖,很正經,很定性地一步一步的行進教堂,行到前方後再很乖很定的站了好一會兒,直至詩班獻唱的環節我才有機會接回他。欣賞仔仔的表現,他能在適當的時候表現穩定,代表著他的成長,而這次亦成為他難得的經歷。
2011年11月28日 星期一
2011年11月25日 星期五
2011年11月24日 星期四
2011年11月23日 星期三
忘記帶顏色筆上學
某個星期二送仔仔乘校巴上學,就在校巴臨到站的一剎,仔仔突然問我帶了顏色筆沒有;我才驚覺,上星期六孩子上課外活動需要顏色筆,我將他的顏色筆從書包取了出來,放了在另一個袋子裡,之後便忘了放回書包。一定是仔仔星期一上學時已發現沒了顏色筆,所以才有此一問。而仔仔亦從我的表情中意會到答案,馬上兩行眼淚的掛在臉上,問可否回家取;但那時校車已到達,我唯有安慰孩子說不要緊的,媽媽會打電話
其實收恰好書包回學校,是仔仔的責任,不過他還年幼,對此未能仔細,況且顏色筆是我取出來的,他也沒有留意。看著他哭得可憐,想應是一個有責任心的孩子,重視要帶齊東西;所以為他打了這個電話給老師,藉以保護孩子的感受。孩子年幼,仍需父母為他遮風擋雨,守護著他的成長。
2011年11月22日 星期二
2011年11月21日 星期一
2011年11月18日 星期五
找媽媽
一次仔仔與他一歲多的孖生堂弟妹一起到公園遊玩,那兒是一個很大的公園,有一隻模擬的船供孩子們乘坐。因著仔仔已經大了,我將他交由老公照顧,自己則去照顧他的堂弟妹。玩了好一會,快天黑了,我走去找仔仔離開,便在那遊戲船上找到了他,他一見我來便大叫:「媽媽快啲上船,我們一同坐船!」我隨口說不坐了,天黑了,我們要走了。仔仔即時表現得很不開心,在旁的老公接口道:「妳陪他玩玩吧!他剛才拚命的在找妳,要和妳一同坐船,走了好一會,叫了很多聲,便是找不到妳!」我一聽,心融化了,馬上抱著仔仔「上船」玩,然後再抱他下來,對他說:「不好意思呀,剛才媽媽要照顧堂弟妹,不能和你玩!」
我寶貝的兒子,媽媽很多時可能有另外要照顧的事情,未必能時時與您在一起,但媽媽的心,仍然最牽掛著您!
2011年11月17日 星期四
2011年11月16日 星期三
2011年11月15日 星期二
2011年11月14日 星期一
2011年11月11日 星期五
2011年11月10日 星期四
2011年11月9日 星期三
2011年11月8日 星期二
Billy的故事
仔仔床上有一隻猴子攬枕,原本是同事送給我的禮物,但取回家後,仔仔大為喜歡,於是轉送了給他,取名Billy,每晚陪他睡覺。不獨如此,仔仔每晚都要聽一個我杜撰的,有關Billy和他其他動物公仔的床前故事才肯睡覺。其實我哪來這麼多故事,多是從他的日常生活中會經歷的事,加上了他的動物公仔作為角色,拼拼揍揍便成為一個故事,但仔仔便是喜歡。見仔仔如此沈醉於他的動物公仔世界,有時我也有些擔心他會否脫離了現實的生活。不過回想自己的童年,何嘗又不是用很多時間在幻想中渡過?唯有暫時參與在其中,有時甚至用這些故事告訴他一些德育信息,希望對他有一些正面的作用。
2011年11月7日 星期一
發惡與堅持
有時候仔仔相當的扭計,其中一樣我很不喜歡的,是他愛挑衣服穿,每次出街,工人姐姐取衫來給他換,他總挑這挑那的,又嫌這件窄,又嫌那件旁邊有鈕,總之便麻麻煩煩,工人姐姐多會遷就他,但我則不想小小年紀已諸多挑剔的嫌三嫌四,多會不肯讓步,很多時只會對他說不能揀衣服穿,不喜歡便不帶他外出。
有一天,我匆忙的請了半日假,要帶他到健康院作視力檢查。不料仔仔換衣服後嫌穿的衣服旁邊有鈕,因而不願意穿,我很心煩,已經趕時間了,還要和他處理這問題。仍然不讓步,說他不穿便不要出外了,仔仔不敢堅持脫下,但就又哭又頓腳又不肯扣鈕的在吵吵鬧鬧。我心頭一氣,喝了一聲「那我們不要出去了!」便一個勁兒走入了仔仔的房間,鎖上了門不再出來。仔仔則慌了,以為我真的不願出去,不斷在出面拍門想我出來,我則一味的不理睬他。
其實我在房中暗自思量著,我好否讓步准他換過另一件衣服?健康院的約期不能改,要帶著一個哭鬧的孩子到健康院檢查,一定會很麻煩,弄得不好可能連檢查也做不成。但讓步呢,將來可能仔仔更不聽教;如何取捨是好?結果決定立心去堅持,讓仔仔吵鬧一會才出去再和他周旋,意外的是我一開門,見到的是仔仔馬上不哭了,且整整齊齊的已將那衣服穿好扣上鈕子;我問他想不想出去?他說想;我說不能再扭計,他說好,於是我們順利地出門。來到電梯的大堂,我蹲下來對仔仔說:「你不喜歡穿著旁邊有鈕扣的衣服 (他不喜歡那些鈕扣接觸他皮膚而有凍的感覺),媽媽已經知道了。媽媽不會再買這款T-恤給你,但已經買了的,則不能浪費,好不好?」孩子爽快的答了聲「好!」之後的行程中,他出奇地十分的合作和聽話。不禁想,有時合適的發惡和堅持,對孩子的管教,很是重要。
2011年11月4日 星期五
開始上鋼琴課
十月中,正式安排孩子上鋼琴課。我懂得彈琴,所以家中一直擺放著一個鋼琴,為免浪費,心中也想孩子將來可以學鋼琴;只是怕年幼的他不喜歡,所以沒打算刻意的勉強他,只讓他在兩三歲時上一些音樂活動班,希望他先建立一些對音樂的興趣。但可能仔仔在家中不時見到媽媽彈琴,反而間中會對我說他想學琴。
最近仔仔完成了琴行舉辦的一個兒童音樂課程,我開始考慮會否聘鋼琴老師,讓孩子正式學琴,我擔心的是孩子會否太幼小,手指細細的連按琴鍵也未夠力,如何學琴?!後來請教了一位鋼琴老師的意見,她表示四歲是孩子最小可以開始學琴的年齡,再小就不太適合。於是認真的問問仔仔,他要不要學琴,他說要。老公亦聯絡上一位他的舊同事,願意以較相宜的價錢上門個別教授兒子鋼琴。
仔仔第一次上個別教授的課堂,雖只有半小時,也怕他年紀小未能完全的專心,幸好觀察了兩課,老師很有心機,仔仔亦尚算聽話,暫時可以繼續。要彈一手好的鋼琴,需要很長時間的鍛鍊,也不知仔仔能否持之以恆,不會三分熱度。
2011年11月3日 星期四
2011年11月2日 星期三
輕鐵路線
一次帶仔仔乘車接在屯門工作的老公放工一同吃晚飯,我們打算先搭西鐵到元朗再轉輕鐵去屯門。由於輕鐵路線繁多,我又少搭,於是在西鐵途中便打電話給老公問他什麼路線的輕鐵會由元朗駛至屯門,老公不記得,只著我自己留意車頭寫著「屯門碼頭」的車便可以上了。收線後我隨口告訴同行的仔仔爸爸不記得輕鐵的路線號碼,我們到時自己找吧。不料仔仔馬上一本正經的對我說:「搭614,615 和 610 吧,三架都是去屯門碼頭的!」我目瞪口呆的望著這個剛四歲的孩子,心中半信半疑,想這麼多輕鐵路線,連在屯門工作的爸爸也記不清,這孩子怎會如此清楚?或許他只是隨口說說吧!去到輕鐵車站,馬上看一看其路線圖,果然只有614,615及610線的車是由元朗駛往屯門碼頭的。